Yabancılara Türkçe Öğretimi

a. Dilin doğasına ilişkin bir kuram
- dil yeterliliÄŸinin doÄŸasına iliÅŸkin bir açıklama 
- dil yapısının temel birimlerine iliÅŸkin bir açıklama 
b. Dil öğreniminin doğasına ilişkin bir kuram
- dil öğreniminde devreye giren psikodilbilimsel ve biliÅŸsel süreçlerin bir açıklaması 
- bu süreçlerin başarıyla kullanımına izin veren koşullarun bir açıklaması

a. Yöntemin genel ve özel hedefleri
b. Bir program modeli
- dilsel ve/veya konuya dayalı içeriÄŸin seçimi ve düzenlenmesi için kıstaslar 
c. Öğrenme ve öğretme aktiviteleri tipleri
- sınıfta ve malzemelerde kullanılacak görevlerin ve alıştırma aktivitelerinin türleri 
d. Öğrenenin rolleri
- öğrenenler için saptanan öğrenme görevi tipleri 
- öğrenenlerin öğrenmenin içeriÄŸi üzerindeki kontrolun derecesi 
- önerilen ya da ima edilen öğrenen gruplanmalarının yapıları 
- öğrenenlerin diÄŸer öğrenenlerin öğrenmesi üzerindeki etkisinin derecesi 
e. Öğretmenin rolleri
- öğretmenlerin yerine getirdiÄŸi iÅŸlev tipleri 
- öğretmenin öğrenme üzerindeki etkisinin derecesi 
- öğretmenin öğrenmenin içeriÄŸini saptama derecesi 
f. Ders malzemesinin rolü
- malzemelerin temel iÅŸlevi 
- malzemelerin aldığı form (ders kitabı, iÅŸitsel-görsel gibi) 
- malzemelerin diÄŸer girdi ile iliÅŸkisi 
- öğretmenler ve öğrenenler hakkında yapılan varsayımlar

a. Sınıf teknikleri, uygulamaları ve yöntem uygulandığında gözlemlenen davranışlar.
- zaman, yer ve öğretmen tarafından kullanılan gereçler türünden kaynaklar 
- derslerde gözlemlenen karşılıklı etkileÅŸim kalıpları 
- yöntem kullanıldığında öğretmenler ve öğrenenlerce kullanılan taktikler ve stratejiler